LOCALISATION
PARTENAIRES LOCAUX
Direction générale de l’éducation technique et professionnelle (DGETP) au Ministère de l’Éducation, Ministère de l’Industrie, Ministère du Travail, Ministère des Affaires sociales + 12 lycées techniques
DÉBUT DU PROGRAMME
2017
Maharat Li Loubnan (MLL) – L‘IECD et L’AFD s’associent pour lutter contre le chômage des jeunes
Depuis 7 ans, plus de 5,5 millions de personnes ont fui la Syrie, trouvant refuge au Liban, en Turquie, en Jordanie et au-delà. Le Liban voisin accueille à lui seul environ un million de réfugiés syriens, pour une population libanaise de 4,5 millions de personnes. La vie au Liban est une lutte quotidienne pour les réfugiés qui vivent sans ressources financières ou presque. Environ 70 % d’entre eux vivent en dessous du seuil de pauvreté. Cet afflux de réfugiés engendre des tensions importantes et menace les équilibres internes, dans un pays dont le contexte institutionnel reste fragile. Les services publics essentiels sont saturés, tandis que les difficultés sur le marché du travail s’accroissent (hausse du chômage, développement de l’économie informelle). Les jeunes réfugiés, mais aussi les jeunes Libanais, sont particulièrement concernés.
Le projet Maharat Li Loubnan (Compétences pour le Liban), confié à l’IECD par l’AFD sur une durée de 4 ans, vise à favoriser l’employabilité des populations libanaises vulnérables et des réfugiés (en particulier les jeunes et les femmes). Pour cela, il mise sur la formation des personnes à des métiers porteurs. En effet, le dispositif d’enseignement technique ne parvient pas à répondre aux besoins des entreprises et les pré-requis pour y accéder sont inadaptés aux populations en situation de très grande fragilité. Le projet Maharat Li Loubnan a pour vocation de contribuer à pallier les difficultés structurelles et ponctuelles de la formation professionnelle au Liban. Au-delà de la volonté de donner aux jeunes les moyens de subvenir à leurs besoins et à ceux de leurs familles, le projet vise à renforcer la solidarité entre les communautés et à faciliter le “vivre-ensemble”. Il se déploie suivant quatre axes d’intervention
