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La formation professionnelle en électrotechnique - Graines d'Espérance

3_1_4  Secteur : Formation professionnelle
Localisation : Liban (Adma, Fanar, Saïda, Tyr et Beyrouth) 
Partenaire local : Foyer de la Providence, Ecole technique Jabal Amel, Institut Cortbawi, Ecole technique de Amlieh, Fondation Osseiran, L'Institut Pédagogique National de l'Enseignement Technique et Professionnel
Début du partenariat : 2007

 

Contexte et problématique

Au Liban, la formation proposée dans les écoles techniques ne répond plus aux besoins en compétences des entreprises. Les jeunes n’ont pas les qualifications requises et il leur est très difficile d’intégrer le marché du travail. De plus, des secteurs d’activité porteurs d’emplois (tels que les métiers de l’électrotechnique) souffrent d’un déficit de main d’œuvre qualifiée, ce qui limite leur croissance. Il est donc indispensable de moderniser le cadre et les orientations de la formation professionnelle, en favorisant des interconnections étroites entre le monde de l'entreprise et les écoles techniques.

Réponse apportée

A partir de l’analyse des besoins des entreprises et des jeunes, l’IECD a développé, en collaboration avec la Fondation Schneider Electric,  un programme de formation professionnelle, dans le but de favoriser l’insertion professionnelle des jeunes libanais. Le projet vient renforcer les moyens pédagogiques et techniques de 10 écoles professionnelles partenaires, spécialisées en électrotechnique.

Le projet se décline en 4 interventions principales :
- Renforcer les référentiels de formation existants et proposer un nouveau diplôme en électrotechnique, après identification des besoins en compétences des entreprises ;
-  Equiper les écoles professionnelles partenaires en matériels techniques et didactiques adéquats ;
-  Renforcer les capacités pédagogiques et techniques des professeurs et des formateurs en concertation avec les professionnels du secteur ;
-  Promouvoir des partenariats structurés et continus entre les écoles professionnelles et les entreprises.

Le savoir-faire pédagogique et technique d’institutions françaises (dont l’Académie de Paris, l’ensemble scolaire Jean Baptiste de la Salle - Notre-Dame de la Compassion  et le Lycée technique Saint-Nicolas) est mobilisé dans la durée.

Impact et résultats

- Accréditation officielle d’un nouveau référentiel Baccalauréat technique (BT) - Spécialité électrotechnique,  basé sur les besoins des entreprises ;
- Formation de 50 formateurs sur l’Approche par compétences (APC) ;
- Installation d’équipements techniques modernes dans les écoles ;
- Mise en place d’un système de stage pour consolider les liens entres les écoles et les entreprises  (été 2010 : 100 jeunes en stage conventionné) ;
- Organisation d’un séminaire national afin de valoriser la formation technique industrielle au Liban.

Les prochaines étapes  

Déploiement du nouveau référentiel du BT – Spécialité électrotechnique au niveau national ; Intégration de nouvelles écoles et entreprises ; Appui à la création de bureaux d’orientation dans les écoles ; Valorisation de la formation technique sur tout le territoire libanais.